Crianças, Natureza e Educação Infantil

Este estudo tem como fundo a idéia de que há uma relação entre a degradação ambiental do planeta e a desatenção às necessidades e desejos das crianças em espaços de Educação Infantil. A autora entende os seres humanos como entes de cultura e natureza, simultaneamente, e considera que o pertencimento à natureza foi se perdendo na produção da visão de mundo moderna. A pesquisa traz elementos para a compreensão das conexões entre esta realidade e a forma como funcionam as escolas.

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