“Desemparedando”: potencialidades dos espaços externos em escolas de educação infantil Jardins de Praça de Porto Alegre
Autora
Gisele Rodrigues Soares
Coordenação
Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Ano
2016
País
Brasil
Tipo de publicação
Trabalho de Conclusão de Curso
Categoria
Pesquisas e Estudos
Esse trabalho analisou as potencialidades dos espaços externos em três Escolas Municipais de Educação Infantil Jardim de Praça de Porto Alegre. O objetivo foi investigar as possibilidades e as potencialidades, os limites, os recursos e os usos dos pátios nessas Escolas e também se existe alguma relação da Escola para com as praças públicas onde elas estão situadas.