Advocating for Play: The Benefits of Unstructured Play in Public Schools

Estudo que investiga os impactos de mais tempo de recreio dedicado ao brincar livre em uma escola de ensino fundamental nos EUA. Os resultados apontam para impactos no desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos alunos. O tempo extra sem supervisão de adultos ajudou os estudantes a se concentrar, construir amizades, melhorar o humor, trabalhar em cooperação e resolver conflitos sem intervenção de adultos.