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Menino na cachoeira
O que é essencial para as nossas crianças?

Manifesto dos programas Criança e Natureza e Criança e Consumo sobre o  "novo agora"   Os direitos das crianças e adolescentes estão no centro de tudo o que...

Meninas e amarelinha
A cidade como território educativo

O desenvolvimento urbano tem promovido um cotidiano cada vez mais preenchido por atividades que enclausuram e privatizam a infância, controlam seus corpos e ações e sistematizam...

Pátio escolar
Como educar para transformar?

Incluir a natureza e repensar as relações de poder são algumas das estratégias usadas por Sergio Godinho, da Escola da Serra Sergio Godinho é diretor e proprietário...

Menino e bichinho
“A natureza sempre nos ampara”

Brincante e educador, Antônio Roque Juaquim explica por que brincar com a natureza é essencial para desenvolver seres humanos plenos Antônio Roque Juaquim, ou Roquinho, como é mais conhecido,...

Grupo de crianças caminha sobre mureta na beira da calçada.
No olho da rua

O que acontece quando as crianças saem da escola para experimentar seu território – e por que isso pode ser bom para elas e para a...

Grupo de crianças está sentado com suas bicicletas em frente a uma casa. Atrás delas uma faixa escrita
Bora pedalar!

Um projeto da professora de educação física Ana Destri, de Florianópolis, já sensibilizou mais de 6 mil estudantes da escola pública para adotarem as bicicletas como...

Foto tirada de cima. Um menino olha para o alto com uma lata de tinta vermelha na mão. Ao redor dele muitas plantas.
A cidade pode ser para brincar?

Sofia Olival, do Laboratório Urbano de Brincadeiras (LUB), vem pesquisando com um grupo de crianças em Paraisópolis, na cidade de São Paulo, como desenvolver criatividade e...

Revolução na hora do recreio, por Ángela Ibáñez
Revolução na hora do recreio

A fundação Patio Vivo, no Chile, transforma os pátios escolares em ferramentas pedagógicas. A ideia é incentivar as crianças a brincar, conviver e curtir a natureza As...